Il prof bicromatico

Passaggi

Tue, 15 May 2012 12:16:00 -0700

Dopo 3 anni (quasi) di Posterous, ho deciso per vari motivi di
spostare il mio blog su Wordpress. Devo ammetterlo, un po' mi
dispiace, ma i problemi tecnici di Posterous hanno eroso, con il
tempo, la mia affezione per questo storico servizio. Ho completato il
passaggio di tutti i post (troppi) sulla nuova piattaforma, scritti,
disegni, foto, tutto. Il nuovo spaventa, va studiato, devo ancora
capirne alcuni meccanismi, ma per ora provo. Sono sempre in tempo a
ricambiare in futuro. Unico neo di Wordpress e' che non mi fara'
caricare file audio, credo che il mondo diventera' un posto migliore
senza il mio ukulele (che tanto non suono piu'). Chi dovesse essere
interessato, puo' trovare il nuovo qui

http://ilprofbicromatico.wordpress.com/

Queste pagine pero' non le cancello, rimarranno stanza vuote, un po'
polverose, dove di tanto in tanto mi trovero' a camminare nel ricordo
di tre anni difficili, ma miei.

Ciao, Posterous, e grazie.

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Correggimi (se sbaglio)

Mon, 14 May 2012 14:10:07 -0700

Sul retro dei compiti in classe

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Incipit della settimana

Mon, 14 May 2012 13:01:35 -0700

Del lunedi mi piace:

il colore del cielo quando esco di casa, indovinato tra rami e nuvole

la musica in macchina mentre percorro i viali della consuetudine

arrivare presto in sala insegnanti per sentire ancora l'odore di
chiuso del fine settimana

gli sguardi persi dei miei studenti che trascinano i loro pensieri per le scale

il nero pulito della lavagna, il primo gesso che lento disegna un
nuovo paesaggio

far finta di interrogare, per poi far finta di non farlo

dispiegare la matematica, che e' diverso dal spiegare

rispondere alle domande a cui arrivo, interessarmi a quelle che mi sorprendono

ascoltare lamentele, giudizi, consigli, richieste, suppliche, sorrisi,
silenzi, sguardi, dubbi

parlare poco, almeno con la voce

scrivere su un foglio tutti i nuovi motivi per aspettare il prossimo
lunedi, o almeno immaginare di farlo.

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Königsberg

Sat, 12 May 2012 13:20:33 -0700

Mi sono perso. Sono certo di essere gia' passato su questo ponte,
eppure non sarebbe dovuto accadere. Ho studiato meticolosamente il
percorso, il costeggiare del fiume, l'arrivo sull'isola da est, ho
preso il secondo ponte verso ovest, poi il successivo sulla terra
ferma, il tornare indietro nel vento leggero di questa mattina,
convinto della soluzione del problema. E invece no, da questo ponte di
pietra, che ora mi guarda distratto, ci sono gia' passato, ne sono
certo. Avrei dovuto ascoltare Leonhard, avrei dovuto capire dal suo
ragionamento che la mia impresa era impossibile. Ho voluto provare,
testardo, sfidando il rigore matematico della sua dimostrazione,
pensando che il mondo fosse ben altra cosa rispetto al gelido
paesaggio delle formule e dei teoremi della matematica. Mi sbagliavo.
Mi volto sfidando con il volto il vento che ormai leggero non e' piu',
riguardo il percorso che mi ha visto arrivare qui, torno indietro.

La vita e' un percorso che attraversa una volta sola i ponti che
abbiamo costruito, distrutto, ricostruito, ignorato. La matematica,
ora lo so, ha ragione, questo percorso non esiste.

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Umore

Sat, 12 May 2012 12:40:02 -0700

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Studi

Sat, 12 May 2012 05:40:34 -0700

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Mi fai ridere

Sat, 12 May 2012 05:40:26 -0700

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La mia finestra

Sat, 12 May 2012 05:37:27 -0700

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Cena docenti

Fri, 11 May 2012 11:04:30 -0700

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Tratti

Thu, 10 May 2012 16:22:50 -0700

Inchiostro

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I doni della notte

Thu, 10 May 2012 15:50:44 -0700

Il rito si ripete piu' o meno lo stesso da tempo, gesti, movimenti,
spazi. La porta si apre quel tanto da gettare casualmente un po' di
luce nel buio della camera, seguita dai miei passi, dalla mia ombra,
ultimo io, fermo ad ascoltare il respiro regolare di Francesco. Che
sia inverno o estate, freddo o caldo, che il sole abbia scaldato la
mia pelle o la pioggia l'abbia nutrita, entro di notte in questa
stanza, per necessita' mia, da anni, tutte le sere. Non ho ricordi di
un prima, di un tempo in cui non avevo questo percorso notturno. di
spazi diversi e senza Francesco. Non ne ho ricordo, non ne ho memoria.
Ascolto il suono sommesso provenire dal letto, la forma del suo fiato
prende spazio in me. Di solito rimango in piedi, raramente mi siedo
sul letto. Non vi e' scopo, non vi e' motivo, e' una sosta al buio,
come tante di tanti. La stanza rischiarata dalla poca luce che
conquista qualche angolo, non dura quasi mai piu' di cinque minuti
questo mio ascolto. Non lo sveglio, non parlo, non mi muovo, non deve
vedermi ne sapere che sono stato qui, e' un mio momento incondiviso.
Mio. Il giorno dopo nuovi percorsi attendono il nostro oscillare, il
nostro stare insieme quando e come si puo', si sa, si cerca.

Non so che ricordo avra' Francesco di un padre ombra, per ora me ne
sto qui, nel cono d'ombra che copre i ricordi, ad ascoltare il respiro
di chi mi ha donato spazio e tempo.

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La solitudine del compito in classe

Thu, 10 May 2012 00:26:46 -0700

Nel silenzio tra un tic ed un tac dell'orologio a muro

P. si stira guardando perplesso il foglio

C. ha raccolto i capelli che le cadevano sul foglio

M. scrive con gli occhi su un foglio immaginario

G. sorride ad un risultato appena trovato

R. annuisce con la testa, ma non con gli occhi

A. ha un pensiero felice guardando fuori dalla finestra

E. e' talmente chino sul foglio che quasi lo guarda da sotto

L. ha le mani nei capelli, ma ogni tanto sorride

B. si mangia le unghie

F. non sembra felice, ma intanto scrive

E mentre il sole striscia sulle pareti e le penne fanno a gara con il
tempo, misuriamo le nostre solitudini.

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Di mattina

Wed, 09 May 2012 12:59:44 -0700

Stamattina Francesco e' rimasto a guardarla per 5 minuti in silenzio,
nonostante fossimo in ritardo per la scuola. E mentre lui guardava
estasiato la lentezza della lumaca, io guardavo lui su cui il tempo
sta invece correndo.

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Tangled up in blue

Tue, 08 May 2012 14:33:28 -0700

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Consigli per non essere interrogati

Tue, 08 May 2012 13:38:21 -0700

Ogni tanto capita, il dito che scorre sull'elenco e la classe
atterrita che aspetta l'annuncio. Ecco alcuni semplici consigli per
evitare di essere interrogati

1. cambiare nome un istante prima di venire chiamati. "Zamboni!" ..
"Assente prof" .. "Ma come assente, sei tu!" .. "Ma no prof, mi chiamo
Zerlacco." .. "Zerlacco? E da quando?" .. "Da adesso"
2. far finta di cercare qualcosa nello zaino, un classico
3. variante del punto precedente, entrare direttamente nello zaino
4. fare con una penna rossa dei piccoli puntini su tutta la pelle di
faccia e mani, socchiudere gli occhi, assumere un'aria vagamente
contagiosa
5. svenire
6. variante del punto precedente, morire; è però possibile usare
questa tecnica una sola volta
7. telefonata anonima con il cellulare con segnalazione di una bomba
nell'edificio e conseguente evacuazione (dell'edificio, intendo)
8. variante del punto precedente, bomba vera
9. predisporre i banchi nell'ora precedente in modo che non vi sia
possibilità di accesso alla cattedra. "Zamboni!" .. "Prof, io verrei
anche, ma mica posso volare."
10. costruire un tunnel di almeno 700 km che congiunga la classe al
CERN di Ginevra ed utilizzarlo in caso di interrogazione. Non funziona
se la classe si trova a Ginevra
11. vestirsi tutti uguali in modo da rendere difficile
l'identificazione da parte dell'insegnante
12. giocare d'anticipo e chiamare interrogato l'insegnante
13. procurarsi della cenere, spogliarsi e lasciare i vestiti sulla
sedia spargendo cenere intorno e simulando un raro caso di
autocombustione umana
14. scoprire improvvisamente il bosone di Higgs, era nello zaino del punto 2.
15. variante del punto 13., autocombustione vera (vedi anche punto 6.)
16. tutta la classe parla al contrario e si muove alla rovescia,
inducendo nell'insegnante la convinzione di essere entrato in una
linea temporale invertita; il più delle volte l'insegnante rifarà
l'appello al contrario e poi uscirà, sempre al contrario dall'aula
17. giocarsi il tutto e per tutto con una annichilazione materia-antimateria

P.S.
Zamboni (e Zerlacco) sono nomi di fantasia. Mi scuso con tutti gli
eventuali Zamboni (e Zerlacco) che, sono certo, si fanno interrogare
volentieri.

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Voti

Mon, 07 May 2012 14:19:54 -0700

Mi piace mettere i voti in acquarello. Spero non sia vietato per legge.

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In un certo senso

Mon, 07 May 2012 12:47:35 -0700

Il cielo e' una striscia nera orizzontale, spezzata di luce in alto.
Ed il Friuli oggi sembra il Nebraska, il nastro di asfalto che divide
come una cerniera i campi dalle colline. Sono sfrecciato su questa
strada bagnata di cielo. Ma non ne senso che sono andato veloce, ma
nel senso che sono sfrecciato, privo di frecce. Mi hanno rubato le
frecce della macchina, quando non so, me ne sono accorto ieri, due
buchi neri sotto gli specchietti dove prima stavano lampadine e
plastica protettiva. Corro in questo Friuli-Nebraska cercando di
andare dritto per non usare le frecce che non ho piu', mi chiedo
distrattamente chi possa rubare delle frecce, se ci sta facendo le
decorazioni di Natale o se ne aveva bisogno per la propria auto.
Magari un biglietto poteva lasciarmelo "Grazie per la luce che mi hai
dato". Invece niente, ho questi due buchi sotto gli specchietti, come
i due buchi che ho al posto degli occhi. E mentre sfreccio sfrecciato,
non ricordo se ho superato il camion che da venti minuti mi precede, o
se all'ultimo momento ho desistito, l'asfalto e' bagnato, non sono
sicuro se ho visto, o immaginato, l'auto che arriva sull'altra corsia.
E cosi' ora non ricordo se l'ho superato, se non l'ho fatto, se ho
visto l'auto o non ci ho fatto proprio caso, mentre il bagnato
sull'asfalto duplica la striscia nera di cielo, ma nel verso
sbagliato. Non so, mi sento un po' come il gatto di Schrodinger, avro'
superato o meno il camion davanti? Magari ora sono in una
sovrapposizione dei due stati, una parte di me lo ha fatto, non ha
visto l'auto bianca a fari spenti venire dritta sull'altra corsia,
mentre un'altra parte ha notato all'ultimo momento il movimento, il
riflesso, qualcosa. Aspetta, com'era? Due corpi in moto uniforme in
direzione opposta hanno una velocita' relativa che e' la somma delle
velocita' dei corpi. Stiamo andando forte, io e l'altra macchina. Che
poi magari non esiste nemmeno, e allora di cosa sto parlando? Fatto
sta che ora sto ancora qui, sfrecciato e sfrecciante, cerco di andare
dritto per non usare le frecce che non ho piu', spero che chi me le ha
prese abbia motivo e modo di voltare spesso, almeno qualcuno avra'
usato la luce presa da me. In un certo senso.

Il prof bicromatico

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Di mattina

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Consigli per non essere interrogati

Voti

In un certo senso

La solitudine del compito in classe

Sangre

Rifrazione e dispersione